.
Употребляют глаголы места и направления с дополнениями в дательном и винительном падежах.
Читают и понимают краткие тексты — записи в дневнике.
3. Наши праздники
(9 ч)
Ученики научатся: вежливо задать вопросы; соглашаться или возражать; планировать
совместное времяпрепровождение; понимать и писать небольшие тексты о праздниках.
Косвенный вопрос. Глагол wissen. Праздники в Германии и России. Читают и понимают письмо и отвечают по нему на вопросы.
Читают и понимают тексты из блогов. Оперируют активной лексикой в процессе общения.
Понимают на слух речь учителя, одноклассников и тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале, находят нужную информацию на слух. Вежливо задают вопросы, выражают согласие или несогласие.
Читают и понимают электронное письмо, находят нужную информацию
Пишут ответ на электронное письмо по плану.
Слушают, читают и разыгрывают диалоги.
Пишут с опорой на образец диалоги о планировании свободного времени.
Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.
Делают проект о праздниках.
Употребляют в своей речи косвенные вопросы.
Читают и понимают текст страноведческого характера, содержащий незнакомую лексику, находят нужную информацию.
Маленькая перемена
(2 ч)
Повторение
Говорят и играют в лексические и грамматические игры.
Рассказывают о себе.
Работают в группах и парами.
Говорят об итоговом контроле.
Выполняют лексико-грамматические задания.
Готовятся к контролю в формате Fit in Deutsch 2.
Выполняют задания по контролю устной речи в формате Fit in Deutsch 2.
4. Воздух Берлина (9 ч)
Ученики научатся: говорить о городе; спрашивать дорогу и объяснять дорогу; просить о помощи;
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>