ия месяцев и времён года.
Сравнивают важные моменты школьной жизни (начало учебного года, сроки и названия каникул, оценки,
окончание учебного года) в стране изучаемого языка и в своей стране.
Оперируют активной лексикой в процессе общения.
Понимают на слух речь учителя, одноклассников и тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом
материале, находят нужную информацию на слух.
Описывают людей в рамках темы (имя, возраст, место жительства, любимое занятие).
Читают и понимают электронное письмо, находят нужную информацию, исправляют ошибки в тексте.
Пишут коллективный ответ на электронное письмо.
Слушают и разыгрывают диалоги по теме «Планирование свободного времени».
Пишут с опорой на образец диалоги о планировании свободного времени.
Соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.
Берут интервью о распорядке дня, записывают информацию/сообщения на основе собранного материала.
Читают объявления в газетах и находят нужную информацию.
Употребляют отрицание nicht и kein, предлоги времени im, um, am, модальный глагол wollen.
Читают и понимают страноведческий текст, содержащий незнакомую лексику, находят нужную информацию.
Сравнивают информацию о каникулах, оценках в странах изучаемого языка и в России.
Маленькая перемена
(2 ч)
Повторение
Составляют диалоги, оперируют активной лексикой в процессе общения.
Читают и разбирают с помощью картинок и языковой догадки тексты, содержащие много незнакомой лексики.
Играют в грамматические игры, работают в группах и в парах.
Тренируют эмоционально окрашенное произношение.
Слушают и реагируют на услышанное, подбирая картинки и отсеивая неподходящую информацию.
Поют рождественские пес
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>