льный вариант из предложенных.
Воспринимать на слух диалог (телефонный
разговор) и понимать основную информацию,
содержащуюся в нём.
Воспринимать на слух диалог и читать его
вместе с диктором.
- Читать диалог по ролям, адекватно произнося
все звуки, соблюдая правильное ударение в
словах и фразах, интонацию в целом.
- Воспринимать на слух ответы детей на вопрос
героя учебника Пикси, понимая их содержание.
Читать и переводить фразы с речевым образцом
с дательным и винительным падежом.
- Составлять предложения с новым речевым
образцом.
- Вставлять в текст с пропусками подходящие
слова по теме.
51Управление глаголов
schenken, geben, zeigen
52Кого мы ещё поздравляем
с женским днём?
Урок примене-
ния и закрепления знанийWird,
bluhen Читать загадку, пользуясь сносками на плашках,
и отгадывать её.
« Читать текст поздравления, построенный на
знакомом языковом материале.
Писать поздравительную открытку (по опорам).
- Использовать в речи предложения в Perfekt.
Оперировать активной лексикой в процессе
общения.
53Семья Мюллер празднует
Пасху.
Урок введения новых знанийDer Osterhase,
verstecken,
der Osterkuchen Воспроизводить наизусть рифмованный и
песенный материал по теме.
Читать подписи и соотносить их с картинками.
Читать и воспринимать на слух новую лексику
и особенности спряжения глагола backen.
Читать про себя и понимать текст, содержащий
как изученный материал, так и отдельные новые
слова, вынесенные на плашку.
- Отвечать на вопрос Was machst du zu Ostern?",
осуществляя перенос ситуации на себя.
Оперировать активной лексикой в процессе
общени
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>