br/> Письменно отвечать на вопросы по теме «Погода осенью».
19А что делают Сабина
и Свен?
10. 11-14. 11Комбинированный Der Berliner Tier-
garten,
der Zoo,
der Park Заполнять таблицу с целью контроля понимания диалога.
Воспринимать диалог на слух, понимать и затем читать его по ролям.
Делать высказывания по теме «Осень».
Высказывать своё мнение по поводу погоды осенью, обосновывая его и оперируя для этого подходящей лексикой.
- Составлять рассказ о прогулке в парке по рисункам.
- Задавать вопросы и отвечать на вопросы собеседника.
20Здорово осенью у бабушки
в деревне.
17. 11-21. 11Комбинированный Der Apfel,
Die Birne,
die Tomate,
die Gurke,
es gibt Воспроизводить основные коммуникативные типы предложения на основе известных речевых образцов (адресованность действия).
- Воспринимать на слух диалог и затем читать его
по ролям.
Догадываться по контексту о значении новых
слов, проявлять языковую догадку.
Дополнять диалог, вставляя недостающие репли-
ки.
Делать подписи к картинкам.
- Употреблять в речи лексические единицы, об-
служивающие ситуации общения в пределах тематики в соответствии с коммуникативной задачей.
21Осенью всё спелое.
17. 11-21. 11Урок примене
ния и закрепле
ния знанийDer Salat,
Die Apfelsine,
Die Banane Воспринимать на слух диалог и читать его по ролям.
Догадываться о значении интернациональных слов. Отвечать на вопрос Was isst du gern?", осуществляя перенос ситуации на себя.
Воспроизводить основные коммуникативные типы предложения на основе структурно-функциональных схем/речевых образцов.
- Употреблять в речи имена существительные в соответствующем падеже.
Правильно употр
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>