nd Воспроизводить наизусть рифмованный материал предыдущих уроков.
- Употреблять в речи лексические единицы в пределах тематики в соответствии с коммуникативной задачей.
Читать вслух текст с пропусками, вставляя подходящие слова.
16Контрольная работа 2
Сабина охотно идет в школу.
А вы?»
20. 10-24. 10
Урок примене
ния и закрепле
ния знанийNehmen,
legen,
Der Papierkorb
17Повторение лексико-грамматического материала по теме.
27. 10-31. 10Урок введения
новых знаний
- Оценивать правильность выполнения заданий, планировать свои действии, находить и исправлять ошибки.
- Адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха.
- Составлять предложения с опорой на заданную схему, осознанно строить речевое высказывание, зрительно воспринимать текст, восстанавливать деформированное предложение
- Воспроизводить графически и каллиграфически
изученные буквы, читать слова и предложения, соблюдая интонационные правила, иметь представление об
употреблении артиклей, уметь заменять существительные местоимениями, характеризовать сказочные персонажи.
Осень. Какая сейчас погода? (9ч)
18Прогулка в парк.
Как там осенью?
10. 11-14. 11Комбинированный Der Herbst,
Das Wetter,
es regent,
der Wind,
wehen Отвечать на вопросы о том, что делает один из
главных персонажей учебника в определённые
дни недели, осуществляя перенос ситуации
на себя.
Читать и воспринимать на слух текст песенки
Herbstlied ".
Называть количественные числительные
от 13 до 20.
Воспринимать на слух диалог с опорой на текст и рисунки.
Описывать устно погоду осенью.
Дополнять ассоциограмму, используя лексику
по теме.
- Составлять сложные слова по теме. <
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>