ля 2-го класса.
Читать про себя текст и понимать с полным пониманием содержания.
Рассматривать новых персонажей учебника, делать предположения, героями каких сказок они являются.
Вписывать пропущенные буквы ,буквосочетания. - Отвечать на вопрос Was machst du am Sonntag?" в письменной форме, правильно употребляя сочетание названий дней недели с предлогом.
.
0
n
p
ª
Þ
&
hÃ
õ
ò
õ
ò
õ
ò
ˆ
ˆ
ˆ
Что мы делаем в субботу
и воскресенье?
13. 10-17. 10
Spazieren gehen Употреблять названия дней недели в ответах на вопросы.
Рассказывать о том, что делают немецкие дети в выходные дни, опираясь на картинки.
- Осуществлять перенос ситуации на себя, рассказывать о том, что учащиеся делают в выходные дни.
- Понимать на слух небольшой по объёму диалог.
- Читать диалог вслух по ролям, соблюдая интонацию предложений.
Разыгрывать диалог.
Составлять свои диалоги по аналогии.
Вписывать в диалог пропущенные реплики.
Составлять слова из букв и записывать их.
14А что делает наш
Храбрый Портняжка?
13. 10-17. 10Урок примене
ния и закрепле
ния знанийDas Buch,
das Heft,
der Kuli,
der Igel, der Hase Воспринимать на слух небольшой по объёму текст с пониманием основного содержания.
Читать про себя и понимать текст, содержащий как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова в сносках.
Использовать в правильной форме глагол haben при назывании предметов школьного обихода.
15Чтение текста с пропусками
20. 10-24. 10Урок примене
ния и закрепле
ния знанийDer Wald,
Die Sonne,
die Blume,
das Haus,
der Hu
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>