раясь на оценочную лексику.
Вписывать пропущенные буквы и слова.
Заполнять таблицу, осуществляя контроль понимания содержания прочитанного текста.
10Начало учебного года.
О чём говорят дети
в школьном дворе?
29. 09-3. 10Комбинированный Beisammen,
weil Использовать в речи лексику пройденного материала.
- Читать диалоги в парах по ролям.
Вести диалог-расспрос типа интервью в ситуации учебно-трудового общения.
Делать высказывания в ситуации Sabine zeigt ihre Fotos der Mitschьlerin".
- Называть все буквы немецкого алфавита.
Читать текст, находя значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника. Вписывать в диалог недостающие реплики, вписывать в алфавит недостающие буквы и буквосочетания.
Располагать названия городов в алфавитном порядке.
11Первый школьный день
Марии.
6. 10-10. 10Комбинированный Gratulieren,
Das Geschenk,
Die Zuckertute Читать текст с полным пониманием содержания, осуществляя поиск новых слов в двуязычном словаре учебника.
Отвечать на вопросы о первом школьном дне в своей школе.
Вписывать в слова пропущенные буквы и буквосочетания. Правильно вписывать слова в таблицу, учитывая род и число имени существительного.
Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей.
Читать и воспринимать на слух текст песни Guten Tag ".
12Какой сегодня день
недели?
6. 10. -10. 10Урок примене
ния и закрепле
ния знанийDer Montag,
Der Dienstag,
der Mitwoch,
der Freitag Вести диалог-расспрос о начале учебного года в Германии.
Использовать новые слова в предложенной ситуации общения.
Называть персонажей учебника д
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>