Рабочая программа по музыке

учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности



Устный опрос
Тест
Аудиокассеты для 4 класса

Подобрать иллюстрацию к данной теме.


2 четверть. 3 часа " В музыкальном театре".

10

Опера М. И. Глинки "Иван Сусанин".
Расширение и углубление знаний.

1
Знакомство с линией драматургического развития и основными темами оперы " И Сусанин".
Интродукция, танцы II д. ,
Элементы нотной грамоты: пение по нотам мелодических отрывков, попевок; "Придумывание и отгадывание" слов с использованием названия нот;
Слушание произведений: определение характера и настроения музыкальных отрывков. Сравнительный анализ музыкальных тем-характеристик действующих лиц, сценических ситуаций, драматургии в операх и балетах.
Хоровое исполнение. работа над вокальной исполнительской культурой, правильным дыханием во время пения.
Творческие задания: создание эскизов костюмов главных героев опер и балетов.
Знать: линии драматургического развития в опере. Содержание оперы.
Уметь: проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки
Личностные:
усвоение единства деятельности композитора, исполнителя, слушателя в процессе включения в различные виды музыкального творчества

Познавательные:
закрепление понимания знаково-символических элементов музыки как средства выявления общности между музыкой и другими видами искусства.
Регулятивные:
планирование собственных действий в процессе восприятия, исполнения "сочинения" (импровизаций) музыки
Коммуникативные:
совершенствование умений планирования учебного сотрудничества с учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности;