r/>Познавательные:
владение умениями и навыками самостоятельного интонационно-образного и жанрово-стилевого анализа музыкальных сочинений. Регулятивные:
осуществлять поиск наиболее эффективных способов достижения результата в процессе участия в индивидуальных, групповых работах Коммуникативные:
совершенствование умений планирования учебного сотрудничества с учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности
Устный опрос
Аудиокассеты для 4 класса
Чтение любимых стихов А. С. Пушкина.
9
"Приют, сияньем муз одетый. . . " (Обобщающий урок)
Обобщающий урок
1
Выразительность и изобразительность в музыке. общее и особенное в музыкальной и речевой интонациях, их эмоционально-образном строе. Музыкально-поэтические образы. Романс ("Венецианская ночь" М. Глинка). Обобщение музыкальных впечатлений четверти
Слушание музыки
эмоционально откликаться на музыкальное произведение и делиться своими впечатлениями о музыке
Исполнение песенного репертуара
Выражать художественно-образное содержание произведений
Выполнение тестового задания.
Знать понятия: романс, дуэт, ансамбль.
Уметь: проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки
Личностные:
Участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении различных музыкальных образов
Познавательные:
владение умениями и навыками самостоятельного интонационно-образного и жанрово-стилевого анализа музыкальных сочинений. Регулятивные:
осуществлять поиск наиболее эффективных способов достижения результата в процессе участия в индивидуальных, групповых работах Коммуникативные:
совершенствование умений планирования учебного сотрудничества с
Страницы: << < 191 | 192 | 193 | 194 | 195 > >>