изведений, средствах музыкальной выразительности.
Регулятивные:
планирование собственных действий в процессе интонационно-образного и жанрово-стилевого анализа музыкальных произведений.
Коммуникативные:
формирование навыков развернутого речевого высказывания в процессе анализа музыки (с использованием музыкальных терминов и понятий), ее оценки и представления в творческих формах работы.
Устный опрос
Аудиокассеты для 3 класса
Нарисовать костюмы главных героев балета.
23
В современных ритмах (мюзикл).
Сообщение и усвоение новых знаний
1
Знакомство с жанром - мюзикл. Особенности содержания, музыкального языка, исполнения.
Р. Роджерс "Звуки музыки"; Волк и семеро козлят на новый лад. Мюзикл. А. Рыбников.
Элементы нотной грамоты: пение по нотам мелодических отрывков, попевок;
Слушание произведений: определение характера и настроения музыкальных отрывков. Сравнительный анализ музыкальных тем-характеристик действующих лиц, сценических ситуаций, драматургии в операх и балетах. Определение в музыке: песенности, танцевальности, маршевости.
Хоровое исполнение.
работа над вокальной исполнительской культурой, правильным дыханием во время пения.
Знать: мюзикл как жанр легкой музыки.
Уметь выразительно исполнять фрагменты из мюзиклов.
Личностные:
усвоение единства деятельности композитора, исполнителя, слушателя в процессе включения в различные виды музыкального творчества
Познавательные:
закрепление представлений о музыкальном языке произведений, средствах музыкальной выразительности.
Регулятивные:
планирование собственных действий в процессе интонационно-образного и жанрово-стилевого анализа музыкальных про
Страницы: << < 173 | 174 | 175 | 176 | 177 > >>