br/>Личностные:
усвоение единства деятельности композитора, исполнителя, слушателя в процессе включения в различные виды музыкального творчества
Познавательные:
закрепление представлений о музыкальном языке произведений, средствах музыкальной выразительности.
Регулятивные:
планирование собственных действий в процессе интонационно-образного анализа музыкальных произведений, исполнения, "сочинения" (импровизаций) музыки, создания композиций;
Коммуникативные:
формирование навыков развернутого речевого высказывания в процессе анализа музыки.
Устный опрос
Аудиокассеты для 3 класса
Выполнить рисунок "Картины моря"
22
Балет Чайковского "Спящая красавица"
Сообщение и усвоение новых знаний
1
Закрепление понятий: интонация, образ, развитие в музыке, контраст. Вступление к балету. Характеристики-образы главных героев. Сцена бала.
П. Чайковский "Спящая красавица"
Элементы нотной грамоты: пение по нотам мелодических отрывков, попевок;
Слушание произведений: определение характера и настроения музыкальных отрывков. Сравнительный анализ музыкальных тем-характеристик действующих лиц, сценических ситуаций, драматургии в операх и балетах. Определение в музыке: песенности, танцевальности, маршевости.
Хоровое исполнение.
работа над вокальной исполнительской культурой, правильным дыханием во время пения.
Знать понятия: балет, интонация.
Уметь: проводить интонационно-образный анализ музыки.
Личностные:
усвоение единства деятельности композитора, исполнителя, слушателя в процессе включения в различные виды музыкального творчества
Познавательные:
закрепление представлений о музыкальном языке про
Страницы: << < 172 | 173 | 174 | 175 | 176 > >>