Прокофьева и П. И. Чайковского. Закрепление понятий: песенность, танцевальность, маршевость. Колыбельные - самые древние песни.
Е. Крылатов " Колыбельная медведицы". Чайковский "Вальс цветов"; Прокофьев "Вальс" из балета "Золушка"
Интонационно-образный анализ: Выявлять различные по смыслу музыкальные интонации.
Слушание музыки. : Различать особенности построения музыки: двухчастная, трехчастная формы и их элементы (фразировка, вступление, заключение, запев и припев).
Исполнение песенного репертуара. Выполнение творческие задания; рисовать, передавать в движении содержание музыкального произведения.
Знать: понятия: мелодия, аккомпанемент, вступление, темп, динамика, фраза. Музыкальные жанры - марш, песня, танец, колыбельная.
Уметь: определять жанровую принадлежность прозвучавших пр-й и уметь их охарактеризовать
Углубление понимания социальных функций музыки в жизни современных людей;
эмоциональное и осознанное усвоение учащимися жизненного содержания музыкальных сочинений на основе понимания их интонационной природы;
Познавательные:
расширение представлений о музыкальном языке произведений различных жанров народной и профессиональной музыки;
Регулятивные:
на основе планирование собственных действий в процессе восприятия и исполнения музыки,
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия в процессе музыкальной деятельности;
Устный опрос
Аудиокассеты для 2 класса
Нарисовать рисунок к услышанной на уроке музыке.
9.
Обобщающий урок 1 четверти
Закрепление знаний, выработка умений и навыков
<
Страницы: << < 128 | 129 | 130 | 131 | 132 > >>