есяц над лугами"
Е. Крылатов "Колыбельная Умки"
В. Салманов " Вечер"
-"Спят усталые игрушки" . Островского, З. Петровой
Выявление особенностей вокальной и инструментальной музыки вечера (характер, напевность, настроение).
Исполнение мелодии с помощью пластического интонирования: имитирование мелодии на воображаемой скрипке.
Обозначение динамики, темпа, которые подчеркивают характер и настроение музыки. Исполнение песен
Знать/ понимать: что у музыки есть свойство - без слов передавать чувства, мысли, характер человека, состояние природы, как связаны между собой разговорная речь и музыкальная речь, определение a capella,
Уметь: по звучавшему фрагменту определять музыкальное произведение, проникнуться чувством сопереживания природе, находить нужные слова для передачи настроения. Уметь сопоставлять, сравнивать, различные жанры музыки.
Уважительно относиться к иному мнению. Самостоятельная и личная ответственность за свои поступки , установка на здоровый образ жизни.
Регулятивные УУД Анализировать информацию, сравнивать, устанавливать аналогии, построение рассуждения;
Познавательные УУД Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
Коммуникативные УУД Формулировать собственное мнение и позицию, строить понятные для партнера высказывания.
Устный опрос,
СD для 1 класса
Мультимедийная
программа "Шедевры музыки" издательства "Кирилл и Мефодий"
Выполнить рисунки "Картина утра", "настроение вечера"
21
Музыкальные портреты
Изучение и закрепление новых знаний
1
Общее и особенное в музыкальной и речевой интонациях, их эмоционально-образном строе. Тайна за
Страницы: << < 110 | 111 | 112 | 113 | 114 > >>