кального произведения. Нотолинейная запись и основные нотные обозначения.
Музыкальная азбука - взаимосвязь всех школьных уроков друг с другом. Роль музыки в отражении различных явлений жизни, в том числе и школьной. Увлекательное путешествие в школьную страну и музыкальную грамоту. Знакомство с элементами музыкальной грамоты: ноты, нотоносец, скрипичный ключ.
Знать/ понимать: элементы нотной грамоты. Значение музыкальных терминов: скрипичный ключ, ноты, нотный стан.
Уметь: узнавать изученные произведения, участвовать в коллективном пении, исполнение ритма, изображение звуковысотности мелодии движением рук.
Целостный, социально ориентированный взгляд на мир
Регулятивные УУД Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности, обобщение полученных знаний;
Познавательные УУД Использовать речь для регуляции своего действия;
Коммуникативные УУД Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, ставить вопросы, обращаться за помощью.
Устный опрос,
Хоровое пение.
СD для 1 класса
Нарисовать скрипичный ключ
22. 10
9
Обобщающий урок 1 четверти. Музыка вокруг нас.
Повторение и обобщение полученных знаний в 1 четверти
1
Способность музыки в образной форме передать настроения, чувства, характер человека, его отношение к природе, к жизни
Исполнение песен. Игра "Угадай мелодию" на определение музыкальных произведений и композиторов, написавших эти произведения.
Знать/ понимать: определять на слух знакомые жанры: песня, танец, марш, смысл понятий "композитор-исполнитель-слушатель",
Уметь: узнавать изученные музыкальные произведения, выказывать свое отношение к различным музыкальным сочине
Страницы: << < 99 | 100 | 101 | 102 | 103 > >>