во время звучания народных инструментов, исполнять вокальные произведения без музыкального сопровождения. Находить сходства и различия в инструментах разных народов.
Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов. . жительное оть и эмоционально-ра. музыка . "чителя/ сост. стр общей Развитие эстетической потребности.
Регулятивные УУД Умение ставить и формулировать проблемы, осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме.
Познавательные УУД Адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей по исправлению ошибок.
Коммуникативные УУД Формулировать собственное мнение и позицию.
Устный опрос,
СD для 1 класса
Послушать музыку в исполнении оркестра народных инструментов
19. 11
11
"Садко". Из русского былинного сказа.
Комбинированный урок
1
Связь народного напева с пластикой движений, мимикой, танцами, игрой на простых ("деревенских") музыкальных инструментах.
Д. Локшин "Былинные наигрыши" - (гусли)
Н. А. Римский-Корсаков "Заиграйте, мои гусельки", "Колыбельная Волховы" из оперы "Садко"
Знакомство с народным былинным сказом "Садко". Знакомство с жанрами музыки, их эмоционально-образным содержанием, со звучанием народного инструмента - гуслями. Знакомство с разновидностями народных песен - колыбельные, плясовые. На примере музыки Н. А. Римского-Корсакова дать понятия "композиторская музыка".
Знать/ понимать: жанры народных песен - колыбельные, плясовые, их характерные особенности.
Уметь: внимательно воспринимать информацию, внимательно слушать музыкальные фрагменты и находить характерные особенности музыки в прозвучавших литерату
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>