азов, получивший воплощение в жанре фуги.
И. С. Бах. Органная токката и фуга
ре минор.
Художественный материал:
Ж и в о п и с ь
М. Чюрленис. Фуга.
М у з ы к а
И. С. Бах. Токката и фуга ре минор
для органа (слушание).
Песенный репертуар:
Во поле береза стояла. Русская народная песня, обработка Г. Струве (пение);
В сыром бору тропина. Русская народная песня (пение)
Фронтальная
- Развивать музыкально-эстетическое чувство, прояв - ляющееся в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке;
Совершенствовать художественный вкус;
Овладевать художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятель - ности;
- развивать общие музы - кальные способности, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение;
Формировать навыки самостоятельной, целенаправ - ленной, содержательной музыкально-учебной деятельности;
Ученик получит возможность научиться сотрудничать в ходе решения коллективных музы - кально-творческих задач.
Ученик научится иметь представление о том, что каждое из искусств помогает глубже понять другое
Регулятивные: проявлять творческую инициативу и самостоятельность в процессе овладения учебными действиями. Познавательные: самостоятельно ставить задачи, используя ИКТ решать их.
Коммуникативные: проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями.
Текущий
тематический
Слушание
Музыкально-творческое задание
беседа
пение
ФАКТУРА
24
Какой бывает
музыкальная
фактура (1 ч)
Урок изучения
и первичного закрепления новых знаний.
Фактура как способ изложения музыки. Р
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>