по фразам. Выучить «Государственный Гимн РФ».
21Великое содружество русских композиторов.
Стр. 7-9Урок изучения и первичного закрепления новых знанийСлушание: М. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке» вступление к опере «Хованщина».
Пение: М. Мусоргский «Вечерняя песня».
Творческое задание: «Изобрази». Работа с учебным текстомЗнать композиторов Балакиревского кружка, что их объединяло.
Уметь определять и сравнивать характер, настроение и средства выразительности музыкальных произведений. Сделать сообщение о композиторе Балакиревзкого кружка.
31Великое содружество русских композиторов.
Стр. 10-13 Урок закрепления знанийСлушание: М. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке» вступление к опере «Хованщина»; «С няней» из вокального цикла «Детская».
Пение: М. Мусоргский «Вечерняя песня».
Использование диска «Импрессионизм в музыке»: просмотр – М. Мусоргский. Делать простые выводы. Знать композиторов Балакиревского кружка.
Уметь определять и сравнивать характер, настроение и средства выразительности музыкальных произведений; петь легко, не форсируя звук, следить за дикцией. Выучить «Вечернюю песню».
41Тема Востока в творчестве русских композиторов.
Стр. 14-17Урок обобщения и систематизации знанийСлушание: Н. Римский-Корсаков тема Шахриара, тема Шехеразады, тема моря из симфонической сюиты «Шехеразада»; А. Бородин «Половецкие пляски» из оперы «Князь Игорь».
Пение: О. Полякова «Золотая сказка».
Творческое задание: пластическая импровизация. Участие в диалоге. Уметь размышлять о музыке, оценивать её эмоциональный характер и определять образное содержание.
51Музыка Украины.
Стр. 18-23Урок изучения и первичного закрепления новых знанийСлушание: М. Мусоргский «Гопак» из оперы «Сорочинская ярм
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>