главных отличительных особенностей музыкально-театральных жанров -- оперы и балета;
-- владение основами теории музыки и музыкальной грамоты: мажорный и минорный лады (весело -- грустно), мелодия, нотные размеры 2/4, 3/4, 4/4, аккомпанемент;
-- узнавание по изображениям и различение на слух тембров музыкальных инструментов, пройденных в 1 классе, а также органа и клавесина;
-- проявление навыков вокально-хоровой деятельности (стремление к передаче характера песни, умение исполнять lеgаtо, non lеgаtо, правильное распределение дыхания во фразе, умение делать кульминацию во фразе).
3 класс
В области личностных результатов:
-- наличие широкой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
-- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
-- наличие учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;
-- наличие основы гражданской идентичности личности в форме осознания "я" как гражданина
России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;
-- наличие основы ориентации в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;
-- наличие эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживания им;
-- выражение чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с произведениями мировой и отечественной музыкальной культуры;
-- наличие эмоционально-ценностного отношения к искусству;
-- развитие этических чувств;
-- реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;
-- позитивная самооценка своих музыка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>