к искусству;
-- развитие этических чувств;
-- реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;
-- позитивная самооценка своих музыкально-творческих способностей.
В области метапредметных результатов:
-- осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника и рабочей тетради для 2 класса;
-- умение строить речевые высказывания о музыке (музыкальных произведениях) в устной и письменной форме (в соответствии с требованиями учебника и рабочей тетради для 2 класса);
-- умение проводить простые аналогии и сравнения между музыкальными произведениями, а также произведениями музыки, литературы и изобразительного искусства по заданным в учебнике критериям;
-- осуществление элементов синтеза как составление целого из частей (на примере материала междисциплинарных тем учебника для 2 класса);
-- осуществление простых обобщений между отдельными произведениями искусства на основе выявления сущностной связи (на примере материала междисциплинарных тем учебника для 2 класса);
-- наличие стремления находить продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении музыкально-творческих задач;
-- участие в музыкальной жизни класса (школы, города).
В области предметных результатов:
-- наличие интереса к предмету "Музыка". Этот интерес отражается в стремлении к музыкально-творческому самовыражению (пение, игра на детских музыкальных инструментах, участие в импровизации, музыкально-пластическое движение, участие в музыкально-драматических спектаклях);
-- умение определять характер и настроение музыки с учетом терминов и образных определений, представленных в учебнике для 2 класса;
-- понимание
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>