рубежного религиозного искусства.
П: Определять образный строй музыки с помощью словаря эмоций.
К: Исполнение молитвы.
Р: Самостоятельно ориентироваться в Православных праздниках.
П: иметь представление о песнопении, религиозных праздниках, богослужении и молитвах воспевающих красоту материнства.
К: исполнять песни о матери.
Р: Самостоятельно иметь представление о религиозных праздниках.
П: знать жанры церковной музыки.
К: Обнаруживать сходство и различие произведений религиозного искусства.
Р: Самостоятельно ориентироваться в терминах.
П: отвечать на вопросы учителя.
К: исполнение стихиры.
Знать религиозные праздники России.
Ценить и уважать свою мать.
Приобщаться с традициям православной церкви.
Уважать историю Родины.
«В концертном зале»
( 3 часа)
1. «Музыкальное состязание. Концерт»
( уч. Стр. 94-95)
Прослушивание:
П. Чайковский
«Концерт 1»для ф-но с орк.
Диск 3к2ч - 18
2. «Музыкальные инструменты. Флейта.
Звучащие картины»
( уч. Стр. 96-99)
Прослушивание:
К. Глюк «Мелодия»
И. С. Бах «Шутка»
Э. Григ «Утро»
С. Прокофьев «Петя и волк» -тема Птички
Диск 1к1ч - 17,18,29
Диск 1к2ч - 18
3. «Музыкальные инструменты. Скрипка»
( уч. Стр. 100-101)
Прослушивание:
Н. Паганини « Каприс 24»
П. Чайковский «Мелодия»
Диск 3к2ч - 19, 20
Дать представление о жанре музыкального концерта.
Дать представление о древних музыкальных инструментах -флейте.
Дать представление о струнных смычковых музыкальных инструментах.
Композитор, исполнитель, слушатель, концерт, вариационное развитие.
Деревянные духовые инструменты, старинная и современная музыка.
Скрипач, виртуоз, каприс, скрипка.
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>