ь музыкальный язык композиторов.
К: Исполнение главных мелодий произведений.
Р: Самостоятельно распознавать выразительные и изобразительные особенности музыки.
П: Понимать художественно-образное содержание муз. произведения.
К: самостоятельно раскрывать средства музыкально-образного воплощения персонажей.
Р: самостоятельно распознавать выразительные музыкальные особенности героев.
П: понимать содержание муз. произведения.
К: передавать интонационно-мелодические особенности муз. образа.
Р: Самостоятельно обнаруживать интонационную связь в музыке, живописи, поэзии.
П: Понимать и раскрывать средства музыкального воплощения образов.
К: разработать сценарий к муз. произведению.
Различать формы композиции и особенности муз. языка Чайковского и Грига.
Находить общность интонаций в музыке, живописи и поэзии.
Выявлять связь музыки и живописи.
Исполнять соло из муз. сочинений различных жанров.
Вторая четверть.
«В музыкальном театре»
( 7 часов)
1. « М. Глинка опера «Руслан и Людмила»
( уч. Стр. 70-75)
Прослушивание:
М. Глинка опера «Руслан и Людмила» -фрагменты.
Диск 2к2ч - 1
Диск 2к1ч - 32
Диск 3к1ч - 23,25
Диск 3к2ч - 5,6
2. «К. В. Глюк опера
«Орфей и Эвридика»
( уч. Стр. 76-77)
Прослушивание
Фрагменты оперы
Диск 3к2ч - 7
Диск 1к1ч - 18
3. Н. А. Римский-Корсаков опера «Снегурочка»
(Уч. Стр. 78-83)
Прослушивание:
Фрагменты из оперы.
Диск 3к2ч - 8,12
4. «Океан-море синее»
( уч. Стр. 84-85)
Прослушивание:
Н. А. Римский-Корсаков опера «Садко» - фрагм.
Диск 3к2ч - 13
5. «Балет П. Чайковского «Спящая красавица»
( уч. Стр. 86-89)
Прослушивание
П. Чайковский балет «Спя
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>