>Поэзия, пейзаж, лирика.
Кант, песенность, маршевость, интонация музыки и речи, солдатская песня, марш, хор, куплет.
Кантата, набат, вступление, трехчастная форма.
Опера, хоровая сцена, певец-солист, ария, эпилог, благовест.
Выявлять мелодичность и песенность в музыке.
Выявлять настроения и чувства человека выраженные в музыке.
Различать русские народные песни и канты, и современные героические песни.
Расширить понятия музыкальных образов Защитников Отечества.
Уметь определять по жанрам музыки героические образы Защитников Отечества.
Р: Самостоятельно выражать своё эмоциональное отношение к искусству.
П: различать звучание муз. инструментов, использованных в мелодиях
К: Интонационно исполнять сочинения разных жанров.
Р:Самостоятельно выражать эмоциональное отношение к муз. произведениям.
ê
ð
ö
X
&䘋
怀蜆
蜆
蜆
П: Различать аккомпанемент мелодии.
К: Выполнить творческое задание.
Р: Самостоятельно определять сходство и различие между кантами и РНП.
П: Различать песни защитников Отечества в разных жанрах музыки.
К: Исполнение старинных кантов и песен.
Р: Самостоятельно различать особенности построения музыки: двухчастная, трехчастная.
П: Определять выразительные возможности различных муз. образов.
К: выявлять различные по смыслу музыкальные интонации.
Р:Знать песни о героических событиях истории Отечества.
П: Познать выразительность музыкальной и поэтической речи.
К: Исполнение фрагментов из оперы.
Уважительно относится к творчеству русских композиторов.
Ценить образы природы выраженные в музыке и в живописи.
Интонационно осмысленно исполнять песни о героических событиях.
Уважать свою Родину и её Защитник
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>