опрос.
Выучить пес-ню "Со вью-ном я хожу".
24
2
Музыкальная имитация.
Урок закрепления знаний
Слушание: В. Шаинский "Весёлая фуга".
Пение: р. н. п. "Со вьюном я хожу".
Творческое задание: Мелодическая импровизация на имитацию.
Участие в диалоге.
Знать понятия имитация, фуга.
Уметь применять полученные зна-ния в творческой деятельности.
Текущий
Устный опрос.
25
1
Композиторы - детям.
Стр. 74-75
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: С. Прокофьев марш из оперы "Любовь к трём апельсинам", "Пятнашки" из ф-ного цикла "Детская музыка".
Пение: В. А. Моцарт "Детские игры".
Творческое задание: "Изобрази"
Использование простейших ло-гических выра-жений; элемен-тарное обосно-вание высказан-ного суждения.
Знать какие композиторы писали музыка-льные произведе-ния для детей.
Уметь высказы-вать свои раз-мышления о музыке, опреде-лять её характер, средства музыка-льной вырази-тельности.
Текущий
Самостоя-тельная работа
р. т. стр. 71-72
Мир музыкальных инструментов (5ч).
26
1
Картины, изо-бражающие музыкальные инструменты.
Стр. 76-79
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: Л. Нарваэс фантазия на тему "Guardame las vacas"; Ф. Торрес "Dansa Alta"; Ф. Таррега "Воспоми-нания об Альгамбре".
Пение: Б. Окуджава "Музыкант".
Творческое задание: "Изобрази".
Выявление с помощью срав-нениия отдель-ных признаков, характерных для сопоставляемых предметов; анализ результа-тов сравнения.
Зна
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>