Рабочая программа по музыке 3 класс

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>

>Р. т. стр. 62 (задание 2)


21
1
Русский национальный герой Иван Сусанин.
Стр. 66-69
Урок закрепления знаний
Слушание: М. Глинка ария И. Сусанина, хор "Славься" из оперы "Жизнь за царя".
Пение: Л. Афанасьев "Гляжу в озёра синие".
Творческое задание: игра на детских музыкальных инст-рументах.
Элементарное обоснование высказанного суждения.
Знать значение слова "патрио-тизм".
Уметь высказы-вать свои раз-мышления о музыке, опреде-лять её характер, основные интона-ции.
Текущий
Устный опрос.

Р. т. стр. 64


22
1
Прощай, Масленица!
Стр. 70-71
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: Н. Римский-Корсаков хор "Проводы Масленицы" из оперы "Снегурочка".
Пение: Н. Римский-Корсаков "Проводы зимы"; р. н. п. "Перед весной".
Творческое задание: музыкально-пластическое дви-жение.
Уметь решать творческие зада-чи на уровне импровизаций.
Знать/понимать образцы музыка-льного фолькло-ра, народные музыкальные тра-диции родного края.
Уметь передавать настроение музы-ки и его измене-ние в пении, музыкально-плас-тическом движе-нии.
Текущий
Устный опрос.




23
1
Музыкальная имитация.
Стр. 72-73
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: С. Ляховицкая "Дразнилка".
Пение: р. н. п. "Со вьюном я хожу".
Творческое задание: ритмическая импровизация на имитацию.
Участие в диалоге.
Знать понятия имитация, фуга.
Уметь высказы-вать свои раз-мышления о музыке, опреде-лять её характер, средства музыка-льной вырази-тельности.
Текущий
Устный

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: