ых видах музыки, музыкальных инструментах.
4 четверть (8 часов).
27
"Звучит нестареющий Моцарт". Симфония 40
1
Симфонический оркестр.
Знакомство учащихся с произведениями великого австрийского композитора В. А. Моцарта.
- Увертюра "Свадьба Фигаро", Сифония40; Моцарт.
Знать/понимать: продемонстрировать знания о различных видах музыки, музыкальных инструментах; музыкальные инструменты симфонического оркестра, смысл понятий: партитура, симфоническая сказка, музыкальная тема, взаимодействие тем.
Уметь: передавать собственные музыкальные впечатления с помощью какого-либо вида музыкально-творческой деятельности, выступать в роли слушателей, эмоционально откликаясь на исполнение музыкальных произведений.
28
Увертюра.
1
Выразительность и изобразительность в музыке.
Знать/понимать: названия изученных жанров (сюита)
Уметь: продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.
Раздел 7: "Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. . . "(6 ч. )
29
Волшебный цветик - семицветик. И все это - Бах!
1
Интонация - источник элементов музыкальной речи. Музыкальные инструменты (орган). Знакомство учащихся с произведениями великого немецкого композитора И. -С. Баха.
-"Менуэт" И. -С. Бах.
- "За рекою старый дом"
- "Токката" И. -С. Бах.
Знать/понимать: названия изученных жанров и форм музыки (рондо, опера, симфония, увертюра), названия изученных произведений и их авторов.
Уметь: передавать собственные музыкальные впечатл
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>