ть исполь-зовать приобре-тённые знания в повседневной жизни.
Текущий
Самостоя-тельная работа
Сочини мелодию маме.
24
2
"Снегурочка" - весенняя сказка Н. А. Римского-Корсакова.
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: Н. Римский-Корсаков вступление, песня и пляска птиц из оперы "Снегурочка".
Пение М. Кадомцев "Песенка о солнышке, радуге и радости".
Творческое задание: ритмическая импровизация.
Обнаружение изменений, происходящих с объектом.
Знать понятия: опера, вступле-ние.
Уметь вниматель-но слушать музыкальное произведение, размышлять о музыке, оцени-вать её эмоцио-нальный характер и определять настроение; прохлопать Рит-мический рисунок песни.
Текущий
Устный опрос
25
"Снегурочка" - весенняя сказка Н. А. Римского-Корсакова.
Урок закрепления знаний
Слушание: Н. Римский-Корсаков
Первая песня Леля из оперы "Снегурочка".
Пение: В. Кикта "Весёлый колокольчик".
Элементарное обоснование высказанного суждения.
Знать способы исполнения музы-ки: легато, нон легато.
Уметь вниматель-но слушать музыкальное произведение, размышлять о музыке, оцени-вать её эмоцио-нальный характер и определять настроение.
Текущий
Устный опрос
26
1
Диезы, бемоли, бекары.
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: О. Юдахина "Песенка музыкальных знаков"; О. В. Герчик "Нотный хоровод".
Пение: В. Алеев "Особенные знаки".
Р. т. стр. 70
Творческое задание: мелодическая импровизация.
Умение решать творческие зада-чи, размышлять.
Знать понятия: диез, бемоль, бек
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>