Феи зимы из балета "Золушка".
Пение: Ц. Кюи "Зима".
Творческое задание: импровизация "Зимняя сказка".
Анализ результатов сравнения.
Уметь выявлять общее и особен-ное между прослушанным произведением и произведениями других видов искусств.
Текущий
Устный опрос
Р. т. стр. 49.
18
2
Для чего нужен музыкальный размер?
Стр. 52-55
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: П. Чайковский Вальс из балета "Спящая красавица".
Пение: Г. Струве "Я стараюсь".
Творческое задание: ритмизация стихов и их вокальная импровизация.
Обнаружение изменений, про-исходящим с объектом по результатам наблюдения.
Знать понятия: музыкальный размер 3/4, такт, акцент.
Уметь прохло-пать ритм знако-мой песни в заданном размере.
Текущий
Устный опрос
19
Для чего нужен музыкальный размер?
Стр. 56--57
Урок закрепления знаний
Слушание: П. Чайковский Полька из "Детского альбома"; Трепак из балета "Щелкунчик".
Пение: Г. Струве "Хор, хор, хор!".
Творческое задание: ритмический аккомпанемент к польке.
Обнаружение изменений, про-исходящим с объектом по результатам наблюдения.
Знать понятия: музыкальный размер 2/4.
Уметь прохло-пать ритм знако-мой песни в заданном размере.
Темати-ческий
Тест
20
1
Марш Черномора.
Стр. 58-61
Урок комплексно-го примене-ния ЗУН
Слушание: М. Глинка "Марш Черномора" из оперы "Руслан и Людмила".
Пение: Л. Лядова "Все мы моряки".
Творческое задание: театрализация.
Обнаружение изменений, про-исходящим с объектом по р
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>