е зада-чи.
Сформировать первые представ-ления об особен-ностях произведе-ний Моцарта через слушание и пение.
Воплощать музыкальное развитие образа в собственном исполнении при игре на инстру-ментах.
Текущий
Устный опрос
Основы музыкальной грамотности (4ч)
12
1
Музыкальная интонация.
Стр. 32-33
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: С. Прокофьев "Болтунья", В. Алеев "Песня графа Вишенки".
Пение: Е. Поплянова "Дождик"; р. н. п. "Как на тоненький ледок".
Творческое задание: театрализация; интонирование стихов.
Л. Лапцуй "Знакомство".
Сравнивать.
Сравнивать музыкальные и речевые интона-ции, определять их сходство и различие.
Выявлять раз-личные по смыслу интонации.
Текущий
Устный опрос
13
1
Ноты долгие и короткие.
Стр. 34-37
Урок закрепления знаний
Слушание: М. Мусоргский "Лимож. Рынок", "Катакомбы" из ф-ного цикла "Картинки с выставки".
Пение: Ю. Литовко "Весёлые лягущки".
Творческое задание: ритмизация стихов и их вокальная импровизация.
Умение решать творческие зада-чи, размышлять.
Знать длитель-ности нот.
Уметь прохло-пать ритм знако-мой песни.
Воплощать собственные эмоциональные состояния в импровизации.
Текущий
Устный опрос
Выучить песню "Весёлые лягущки".
14
1
Величествен-ный орган.
Стр 38-41
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: И. С. Бах Токката ре минор, органные хоральные прелюдии.
Пение: И. С. Бах "За рекою старый дом".
Творческ
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>