20-23
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: С. Прокофьев Вариация Феи осени из балета "Золушка".
Пение: Т. Попатенко "Листопад", Д. Васильев-Буглай "Осенняя песенка".
Творческое задание: импровизация "Музыка листопада"; нарисуй "Краски осени".
Анализ результатов сравнения.
Уметь выявлять общее и особен-ное между прослушанным произведением и произведениями других видов искусств.
Текущий
Устный опрос
Р. т. стр. 19
7
2
Весело - грустно.
Стр. 24-25
Урок изуче-ния и перви-чного закре-пления но-вых знаний
Слушание: Р. Шуман "Весёлый крестьянин, возвращающийся с работы"; Л. Бетховен "Сурок"; Д. Кабалевский "Клоуны".
Пение: В. Петрушин "Что бы со мной не случилось", "Только смеяться".
Творческое задание: вокальная импровизация (мажор - минор); передай в цвете настроение.
Умение решать творческие зада-чи на уровне импровизаций, сравнивать.
Уметь сравни-вать, выявлять развитие музыка-льного образа в несложных произведениях.
Знать понятия мажор и минор.
Текущий
Устный опрос
Р. т. стр. 23.
8
Весело - грустно.
Урок закрепления знаний
Слушание: Р. Шуман "Весёлый крестьянин, возвращающийся с работы"; Л. Бетховен "Сурок"; Д. Кабалевский "Клоуны".
Пение: И. Челноков, Е. Челнокова "Здравствуй, песенка моя".
Творческое задание: вокальная импровизация: на заданный ритм, "Берёзка", "Алёнушка".
Умение решать творческие зада-чи на уровне импровизаций, сравнивать.
Уметь сравни-вать, выявлять развитие музыка-льного образа в неслож
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>