ать музыку"
Р. М. Глиэр "Концерт для голоса с оркестром" (1ч. ), "Заплетися, плетень" р. н. п. , И. -С. Бах "Прелюдия до-мажор".
Осознать роль музыкального искусства в жизни вообще и в каждого человека.
Групповой, индивидуальный
2.
9. 09
Что значит "слышать музыку"?
Б. Окуджава "Музыкант", романс Ф. Шуберта "К музыке", песня Г. А. Cтруве "Музыка".
Уметь переживать, мыслить, чувствовать слушая музыку
Групповой, индивидуальный
3.
16. 09
Колыбельная песня.
Колыбельные: "Ай, баю-бай. . . ", "Ходит сон по лавочке"; П. И. Чайковский, сл. А. Майкова "Колыбельная", В. Усачева "Зыбка поскрипывает. . . ".
Выявление музыкальных интонаций из речевой праосновы
Выявление музыкальных интонаций из речевой праосновы
Групповой, индивидуальный
Интерактивные - наглядные пособия
4.
23. 09
Родные корни: родная речь, родной музыкальный язык - интонирование и озвучивание народных загадок, cкороговорок, закличек.
Загадки,скороговорки, заклички.
"Щетина у чушки, чешуя у щучки". Сл. народные, муз. В. Усачовой.
Музыкант, творец, без которого музыка вообще существовать не может. Способность к размышлению об истоках происхождения музыки.
Групповой, индивидуальный
5.
30. 09
Родные корни. Родная речь, родной музыкальный язык - интонирование и озвучивание народных загадок, скороговорок, закличек, хороводов, прибауток.
Хороводы, заклички, прибаутки.
"Арина грибы мариновала"
Муз. В. Усачевой.
"По-за городу гуляет"
Роль человека, значение его способности музыкой воспроизводить яв
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>