нованиям;
—использовать различные мерки для вычисления площади фигуры;
—выполнять разными способами подсчёт единичных квадратов (единичных кубиков) в плоской (пространственной) фигуре, составленной из них.
Арифметические действия
Обучающийся научится:
—выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000 000;
—выполнять умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число;
—выполнять деление с остатком;
—выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и единицей);
—выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
—находить значения выражений, содержащих 2-5 действий со скобками и без скобок.
Обучающийся получит возможность научиться:
–оценивать приближённо результаты арифметических действий;
–использовать приёмы округления для рационализации вычислений или проверки полученного результата.
Работа с текстовыми задачами
Обучающийся научится:
—выполнять краткую запись задачи, используя различные формы: таблицу, чертёж, схему и т. д. ;
—выбирать и обосновывать выбор действий для решения задач на кратное сравнение, на нахождение четвёртого пропорционального (методом приведения к единице, методом сравнения), задач на расчёт стоимости (цена, количество, стоимость), на нахождение промежутка времени (начало, конец, продолжительность события);
—составлять задачу по её краткой записи, представленной в различных формах (таблица, схема, чертёж и т. д. );
—оценивать правильность хода решения задачи;
—выполнять проверку решения задачи разными способами.
Обучающийся получит возможность научиться:
—сравнивать задачи по фабуле и
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>