ских задач; стремиться к пониманию позиции другого человека;
–согласовывать свои действия с мнением собеседника или партнёра в решении учебной проблемы;
–приводить необходимые аргументы для обоснования высказанной гипотезы, опровержения ошибочного вывода или решения;
—готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
Предметные результаты
Числа и величины
Обучающийся научится:
—моделировать ситуации, требующие умения считать тысячами;
—выполнять счёт сотнями, тысячами в пределах 1000 000 как прямой, так и обратный;
—сравнивать числа в пределах 1000 000, опираясь на порядок их следования при счёте;
—читать и записывать многозначные числа, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи;
—упорядочивать натуральные числа от 0 до 1000 000 в соответствии с заданным порядком;
—выявлять закономерность ряда чисел, дополнять его в соответствии с этой закономерностью;
—составлять или продолжать последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу;
—работать в паре при решении задач на поиск закономерностей;
—группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;
—измерять площадь фигуры в квадратных сантиметрах, квадратных дециметрах, квадратных метрах;
—сравнивать площади фигур, выраженные в разных единицах;
—заменять крупные единицы площади мелкими и обратно;
—используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм — грамм; час — минута; километр — метр, метр — дециметр, дециметр — сантиметр, метр — сантиметр), сравнивать названные величины, выполнять арифметические действия с этими величинами.
Обучающийся получит возможность научиться:
—классифицировать изученные числа по разным ос
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>