следовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу;
-- работать в паре при решении задач на поиск закономерностей;
-- группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;
-- измерять площадь фигуры в квадратных сантиметрах, квадратных дециметрах, квадратных метрах;
-- сравнивать площади фигур, выраженные в разных единицах;
-- заменять крупные единицы площади мелкими: (1 дм2 100 см2) и обратно (100 дм2 1 м2);
-- используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм -- грамм; час -- минута; километр -- метр, метр -- дециметр, дециметр -- сантиметр, метр -- сантиметр), сравнивать названные величины, выполнять арифметические действия с этими величинами.
Учащийся получит возможность научиться:
-- классифицировать изученные числа по разным основаниям;
-- использовать различные мерки для вычисления площади фигуры;
-- выполнять разными способами подсчёт единичных квадратов (единичных кубиков) в плоской (пространственной) фигуре, составленной из них.
Арифметические действия
Учащийся научится:
-- выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000;
-- выполнять умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное число, когда результат не превышает 1000;
-- выполнять деление с остатком в пределах 1000;
- письменно выполнять умножение и деление на однозначное число в пределах 1000;
-- выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и единицей);
-- выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
-- находить значения выражений, содержащих два - три действия со скобк
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>