ы в ходе коллективного решения учебной задачи, осознавая роль и место результата этой деятельности в общем плане действий.
Учащийся получит возможность научиться:
-- участвовать в диалоге при обсуждении хода выполнения задания и выработке совместного решения;
-- формулировать и обосновывать свою точку зрения;
-- критично относиться к собственному мнению, стремиться рассматривать ситуацию с разных позиций и понимать точку зрения другого человека;
-- понимать необходимость координации совместных действий при выпол - нении учебных и творческих задач; стремиться к пониманию позиции другого человека;
- согласовывать свои действия с мнением собеседника или партнёра в решении учебной проблемы;
- приводить необходимые аргументы для обоснования высказанной гипотезы, опровержения ошибочного вывода или решения;
-- готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
Предметные результаты
Числа и величины
Учащийся научится:
-- моделировать ситуации, требующие умения считать сотнями;
-- выполнять счёт сотнями в пределах 1000 как прямой, так и обратный;
-- образовывать круглые сотни в пределах 1000 на основе принципа умножения (300 -- это 3 раза по 100) и все другие числа от 100 до 1000 из сотен, десятков и нескольких единиц (267 - это 2 сотни, 6 десятков и 7 единиц);
-- сравнивать числа в пределах 1000, опираясь на порядок их следования при счёте;
-- читать и записывать трёхзначные числа, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи;
-- упорядочивать натуральные числа от 0 до 1000 в соответствии с заданным порядком;
-- выявлять закономерность ряда чисел, дополнять его в соответствии с этой закономерностью;
-- составлять или продолжать по
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>