ли.
П. Выполнять вычисления
К. Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов
85.
Вычисления вида
57 : 3. Алгоритм деления двузначного числа на однозначное.
Алгоритм деления двузначного числа на однозначное, когда число десятков и число единиц в делимом не делятся на это число.
Определяют, во сколько раз одно число больше другого. Решают задачу. Выполняют самостоятельную работу.
. Прием делении двузначного числа на однозначное путем замены делимого на сумму удобных слагаемых. Р. Выполнять учебное задание в соответствии с целью.
П. Определять рациональный способ деления двузначного числа на однозначное и обосновывать своё мнение;
К. Комментировать разные способы умножения круглых чисел.
86.
Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное.
Приём подбора цифры частного при делении двузначного числа на двузначное. Приём вне табличного умножения и деления. Алгоритм вычисления периметра прямоугольника.
Повторение соотношения единиц длины. Составление и решение взаимно обратных задач. Работа в парах. Знакомство с методом подбора.
. Познакомить с приёмом подбора цифры частного при делении двузначного Р. Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
П. Использовать метод подбора цыфры частного при делении
К. Работа в парах числа на двузначное.
87.
Урок повторения и самоконтроля.
Правила деления суммы на число и изученные приёмы вне табличного деления двузначных чисел на однозначное и двузначное число, измерение площади фигуры.
Повторение таблицы умножения и деления в пределах 100, а также правила деления суммы на число и изученные приёмы вне табличного деления двузначных чисел на од
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>