поиска информации в Интернете, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска.
Смысловое чтение текстаПреобразовывать текст, используя новые формы представления информации (графические)
Связывать информацию, обнаруженную в тексте, со знаниями из других источников.
Проектно-исследовательская деятельностьСтавить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём исследования. Использовать различные приёмы поиска информации в Интернете, поисковые сервисы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска.
Тема Кол-во часовВиды деятельностиКонтрольМатериально-техническое обеспечение урокаДата
1 – 3 Числовые неравенства3Распознавать и приводить примеры числовых неравенств, неравенств с переменными, линейных неравенств с одной переменной, двойных неравенств.
Формулировать:
определения: сравнения двух чисел, решения неравенства с одной переменной, равносильных неравенств, решения системы неравенств с одной переменной, области определения выражения;
свойства числовых неравенств, сложения и умножения числовых неравенств
Доказывать: свойства числовых неравенств, теоремы о сложении и умножении числовых неравенств. Решать линейные неравенства. Записывать решения неравенств и их систем в виде числовых промежутков, объединения, пересечения числовых промежутков. Решать систему неравенств с одной переменной. Оценивать значение выражения. Изображать на координатной прямой заданные неравенствами числовые промежутки. Устный счет. Демонстрационный материал.
Задания для устного счета
4 – 5Основные свойства числовых неравенств2
Математический диктант.
Демонстрационный материал. Задания для математического диктанта.
6 – 8 Сложение и умножение числовых неравенств. Оценивание зна
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>