ния другого
Работа над ошибками (20 мин)
1
80
РТ: 74-76, 78 (10 мин)
81
Прямо -
угольники
Прямоугольник. Квадрат. Диаго - нали. Периметр прямоугольника
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
Описывают свойства гео - метрических фигур; на - блюдают за измене - ниями реше - ния задачи при измене - нии её усло - вия
Объясняют самому себе свои отдельные ближай - шие цели саморазвития, понимают и осознают социальную роль учени - ка, дают адекватную са - мооценку результатам учебной деятельности, понимают причины ус - пеха в учебной деятель - ности
Регулятивные - составляют план выполнения заданий совместно с учителем.
Познавательные - записывают выводы в виде правил "если . . . , то . . . ".
Коммуникативные - умеют оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом ре - чевых ситуаций
Устный счет (7-10 мин)
1
82
РТ: 82-85 (10 мин)
83
Равенство
фигур
Геометрические фигуры. Матема - тические симво - лы: , A, Z. Ме - тод наложения. Признаки равен - ства
Составление опорного конспекта
Комбинированный урок
Группируют величины по заданному или само - стоятельно установлен - ному прави - лу; описыва - ют события и явления с использова - нием величин
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, понимают причины успеха в учеб - ной деятельности, про - являют познавательный интерес к изучению предмета, дают оценку и самооценку результа - тов учебной деятельно - сти
Регулятивные -- определяют цель учебной деятельности, осущест - вляют поиск средств её осуще - ствления.
Познавательные -- делают пред - положен
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>