о арифметические действия над числами;
- находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями;
- находить значения числовых выражений;
- решать текстовые задачи, данные в которых выражены обыкновенными дробями,
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
- использовать математические формулы;
- применять полученные знания для решения математических и практических задач
Календарно-тематическое планирование.
урока
Тема, тип урока
Основное содержание темы, термины и понятия
Характеристика деятельности учащихся
Форма организации учебной деятельности
Планируемые результаты обучения
Формы
контроля
ИКТ
Дата
Предмет-
ные
Метапредметные
Личностные
5 класс
ЛИНИИ (7 часов)
1.
Разнооб - разный мир линий
Возникновение геометрии из практики. Линия: замкнутость, самопересечение, не замкнутость
Составление опорного конспекта
Комбини
рованный
урок
Регулятивные - определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средства её достижения.
Познавательные - передают со - держание в сжатом (развернутом) виде.
Коммуникативные - оформляют мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций
сокращать дроби и приводить их к общему знаменателю; сравнивать дроби; выполнять сложение, вычита - ние, умножение и деление обыкновен - ных дробей
Устный счет (5-7 мин)
1
2.
Прямая. Части прямой. Ломаная
Точка, прямая, отре - зок, луч, ломаная, вершина, звено
Составление опорного конспекта
зи.
Идентифицируют геомет - рические фигуры при из - менении их положения
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>