Рабочая программа по математике для 5 класса по ФГОС

свои наиболее заметные достижения; дают адекватную самооценку учебной деятельности; анализируют соответствие результатов требованиям учебной задачи; понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельностиРегулятивные - понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации. Познавательные — самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи.
Коммуникативные — умеют критично относиться к своему мнениюИспользуют различные приемы проверки правильности выполняемых заданий

Решение текстовых задач арифметическими приёмами. п. 8, п. 13, п. 16, п. 38
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения; проявляют познавательный интерес к изучению предмета, способам решения учебных задач; дают адекватную самооценку учебной деятельности; понимают причины успеха в учебной деятельности
Регулятивные — в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки. Познавательные - записывают выводы в виде правил «если то . . . ». Коммуникативные -умеют оформлять мысли в устной и письменной речи с учетом ситуаций


Решение текстовых задач арифметическими приёмами. п. 8, п. 13, п. 16, п. 38



Решение текстовых задач арифметическими приёмами. п. 8, п. 13, п. 16, п. 38



Решение текстовых задач арифметическими приёмами. п. 8, п. 13, п. 16, п. 38



Обобщающее повторение темы «Линии. Углы и многоугольники». п. 1-п. 4, п. 17-п. 19
Объясняют самому себе
свои отдельные ближай-
шие цели саморазвития;
проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
предмета, способам ре-
шения учебных задач;
дают адекватную само-
оценку учебной деятельностиРегулятивные — работают
по составленному плану,