щью
учителя и самостоятель-
но, осуществляют поиск
средств ее достижения. Познавательные — записывают выводы в виде правил «если . . . ,то . . . ». Коммуникативные — умеют организовывать учебное взаимодействие в группе
Объём параллелепипеда.
Развёртки. п. 42, с. 198-199, 713-709, 720-722
246, 247, 248
Исследования 262
Знать: принцип построения развертки. Уметь: строить развертки пространственных тел в простейших случаях
Развёртки.
Обобщающий урок по теме «Многогранники». с. 202, «Подведем итоги»
Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
математики, способам
решения учебных задач;
дают позитивную оценку
и самооценку учебной
деятельности; адекватно
воспринимают оценку
учителя и сверстников;
анализируют соответст-
вие результатов требова-
ниям учебной задачиРегулятивные — опреде-
ляют цель учебной дея-
тельности с помощью
учителя и самостоятель-
но, осуществляют поиск
средств ее достижения.
Познавательные — пере-
дают содержание в сжа-
том или развернутом
виде.
Коммуникативные —
умеют высказывать свою
точку зрения и пытаются
ее обосноватьУметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
Контрольная работа 10 по теме «Многогранники». Объясняют самому себе
свои наиболее заметные
достижения; дают адек-
ватную самооценку учеб-
ной деятельности; анали-
зируют соответствие
результатов требованиям
учебной задачи; понима-
ют причины успеха/неуспеха в учебной деятельностиРегулятивные — понима-
ют причины своего неус-
пеха и находят способы
выхода из этой ситуации.
Познавательные - само-
стоятельно пред
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>