задач, доброжелательное отношение к сверстникамРегулятивные — опреде-
ляют цель учебной дея-
тельности с помощью
учителя и самостоятель-
но, осуществляют поиск
средств ее достижения. Познавательные - записывают выводы в виде правил «если то . . . ». Коммуникативные — умеют организовывать учебное взаимодействие в группеЗнать: правила составления таблицы по известным данным. Уметь: составлять таблицы по известным данным; извлекать информацию, представленную в таблицах
Чтение и составление таблиц.
Чтение и составление таблиц.
Диаграммы. п. 44, с. 208-209, 729-732, 733-734 454, 456-461, 455, 462 265, 267, 269, 268Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения; проявляют познавательный интерес к изучению предмета, способам решения учебных задач; дают адекватную самооценку учебной деятельности; понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельностиРегулятивные - определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, осуществляют поиск средств ее достижения. Познавательные — передают содержание в сжатом или развернутом виде.
Коммуникативные — умеют оформлять мысли в устной и письменной речи с учетом ситуацийЗнать: виды диаграмм; правила построения диаграмм. Уметь: строить диаграммы по известным данным; извлекать информацию, представленную на диаграммах
Диаграммы
Опрос общественного мнения. п. 45, с. 212-213, 735-739 463-466 270, 280, 273, 274Объясняют самому себе свои отдельные ближайшие цели саморазвития; проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к новому учебному материалу, способам решения новых учебных задач, доброжелательное отношение к сверстникамРегулятивные - составляют план выполнения заданий со
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>