/>Нахождение целого по его части
Нахождение целого по его части
Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
математики, способам
решения учебных задач;
дают позитивную оценку
и самооценку учебной
деятельности; адекватно
воспринимают оценку
учителя; анализируют
соответствие результатов
требованиям учебной за-
дачиРегулятивные - работают
по составленному плану.
используют наряду с ос-
новными и дополнитель-
ные средства.
Познавательные — сопо-
ставляют и отбирают ин-
формацию, полученную
из разных источников.
Коммуникативные —
умеют выполнять различ-
ные роли в группе, со-
трудничают в совместном
решении задачи
Нахождение части целого и целого по его части.
Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
математики,способам
решения учебных задач;
дают позитивную оценку
и самооценку учебной
деятельности;адекватно
воспринимают оценку
учителя и сверстников;
анализируют соответст-
вие результатов требова-
ниям учебной задачиРегулятивные — опреде-
ляют цель учебной дея-
тельности с помощью
учителя и самостоятель-
но, осуществляют поиск
средств ее достижения.
Познавательные - запи-
сывают выводы в виде
правил «если . . . ,то . . . ».
Коммуникативные -
умеют организовывать
учебное взаимодействие
в группе
Задачи на совместную работу. п. 38, с. 180, 657-663
666-669
670-672
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения; проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к новому учебному материалу, способам решения новых учебных задач, доброжелательное отношение к сверстникам; дают адеква
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>