ость движения по течению, скорость движения против течения, собственная скорость.
Уметь: определять зависимость между такими величинами, как путь, время, расстояние; анализировать и переформулировать условие задачи; решать различные задачи на движение
Задачи на движение. Движение в противоположных направлениях.
Задачи на движение. Движение в противоположных направлениях.
Задачи на движение. Движение по реке.
Задачи на движение. Движение по реке.
Обобщающий урок по теме «Действия с натуральными числами». п. п. 9-13, с. 64 «Подведем итоги»
С. 38, «Выполняем тест»Проявляют познаватель-
ный интерес к изучению
математики, способам
решения учебных задач;
дают позитивную оценку
и самооценку учебной
деятельности; адекватно
воспринимают оценку
учителя и сверстниковРегулятивные - состав-
ляют план выполнения
заданий совместно с учи-
телем.
Познавательные - пере-
дают содержание в сжа-
том, выборочном или раз-
вернутом виде.
Коммуникативные -
умеют высказывать свою
точку зрения и пытаются
ее обосноватьУметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
Обобщающий урок по теме «Действия с натуральными числами».
Контрольная работа 2 по теме «Действия с натуральными числами». Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения; дают адекватную самооценку учебной деятельности; анализируют соответствие результатов требованиям учебной задачи; понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельностиРегулятивные - понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации. Познавательные - самостоятельно предполагают, кака
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>