иционной) системы счисления;
правило округления натуральных чисел;
алгоритм решения задач с помощью дерева возможных вариантов.
Учащиеся должны уметь:
читать и записывать числа;
изображать числа точками на координатной прямой;
сравнивать числа и записывать результат сравнения чисел в виде неравенств;
округлять натуральные числа;
решать простейшие комбинаторные задачи, строить дерево возможных вариантов.
Действия с натуральными числами
Учащиеся должны знать/понимать:
правила сложения, вычитания, умножения и деления натуральных чисел;
понятия степень числа, квадрат и куб числа.
Учащиеся должны уметь:
выполнять сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел;
возводить число в степень, вычислять значения выражений, содержащих степени;
решать задачи на движение.
Использование свойств действий при вычислениях
Учащиеся должны знать/понимать:
свойства сложения и умножения.
Учащиеся должны уметь:
использовать свойства сложения и умножения при вычислении значений выражений;
решать задачи на части, на уравнивание.
Многоугольники
Учащиеся должны знать/понимать:
понятия угол, биссектриса угла, градус, транспортир, четырехугольник, многоугольник;
виды углов.
Учащиеся должны уметь:
сравнивать углы наложением;
строить и измерять углы при помощи транспортира;
распознавать и называть четырехугольники, многоугольники.
Делимость чисел
Учащиеся должны знать/понимать:
понятия делитель, кратное число, наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное; простые и составные числа; деление с остатком;
признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.
Учащиеся должны уметь:
находить делители и кратные чисел; находить НОД и НОК;
раскладывать
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>