ИЕКоличесво часовКРСР
5
часов в неделю6 часов в неделю
МАТЕМАТИКА – 5.
1Линии. 913
1
2Натуральные числа. 121511
3Действия с натуральными числами. 232511
4Использование свойств действий при вычислениях. 101411
5Углы и многоугольники. 91211
6Делимость чисел. 161611
7Треугольники и четырёхугольники. 101211
8Дроби. 192011
9Действия с дробями. 354011
10Многогранники. 111411
11Таблицы и диаграммы. 91111
12Обобщающее повторение. 10181
ИТОГО:1752101111
РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА
Взаимосвязь результатов освоения предмета «Математика» можно системно представить в виде схемы. При этом обозначение ЛР указывает, что продвижение учащихся к новым образовательным результатам происходит в соответствии с линиями развития средствами предмета.
Изучение математики в 5 дает возможность обучающимся достичь следующих результатов развития:
в личностном направлении:
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной
задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации;
креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;
умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;
в метапредметном направлении:
первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсал
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>