вать учащимися уровень и качество усвоения результата.
Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
31Анализ контрольной работы. Числовые и буквенные выражения УИНЧто такое числовое выражение, буквенное выражение; значение буквенного выражения?слагаемое; уменьшаемое; вычитаемоеНаучиться воспроизводить приобретённые знания, навыки а конкретной деятельности. Коммуникативные: воспринимать тексте учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: уметь выделять информацию из текстов любого вида. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового.
32Числовые и буквенные выражения УЗЗКак решать задачу с помощью числового выражения?числовое выражение, буквенное выражениеНаучиться записывать числовое выражение по его словесной формулировке, называть компоненты в выражении. Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций.
Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового.
33Числовые и буквенные выражения КУКак составить буквенное выражение для решения задачи?числовое выражение, буквенное выражениеРазвивать умение извлекать необходимую информацию из математических текстов для составления числового выражения. Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование ин
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>