Обнаружива-ют и формулируют учебную проблему совместно с учителем; составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.
Сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников (справочник, Интернет); делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.
Умеют понимать точку зрения другого, слушать друг друга; могут взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций.
Изображать координатный луч; показывать на шкале штрихи, деления; определять цену деления шкалы, значение величин по данной шкале; строить шкалы по заданному алгоритму; определять значение координат точек, изображённых на луче; изображать на координатном луче точки с заданными координатами.
13.
Шкалы и координаты (урок викторина)
Шкала. Штрихи, деления. Единичный отрезок. Координатный луч. Координаты точки.
Объясняют самому себе свои отдельные ближайшие цели саморазвития; применяют правила делового сотрудничества; проявляют познавательный интерес; объясняют отличия одной и той же ситуации разными людьми
Обнаружива-ют и формулируют учебную проблему совместно с учителем; составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.
Сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников (справочник, Интернет); делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.
Умеют понимать точку зрения другого, слушать друг друга; могут взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций.
Изображать координатный луч; показывать на шкале штрихи, деления; определять цену деления шкалы, значение величин по данной шкале; строить шкалы по заданному алгоритму; определ
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>