ность при выборе действий.
148-149
Пирамида.
2
Какая фигура называется пирамидой. Какие бывают пирамиды. Пирамида, виды пирамид. Определять вид пирамиды и называть ее элементы. Р: самостоятельно обнаруживать учебную проблему.
П: строят речевое высказывание в устной и письменной форме.
К: контролируют действия партнера. Готовность и способность к саморазвитию.
150-151Решение практических задач. 2
Корректно и правильно выполнить задания в работе. Все понятия главы.
Р: осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату.
П: строят речевое высказывание в письменной форме.
К: приводить аргументы, подтверждая их фактами. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в письменной речи.
Глава 11. Таблицы и диаграммы (9 часов).
152-154
Чтение и составление таблиц.
3
Как правильно прочитать и составить таблицу. Таблицы. Анализировать готовые таблицы; сравнивать между собой данные, характеризующие некоторые явления или процессы. Р: самостоятельно определять цель учебной деятельности.
П: осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций.
К: определять общие цели. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
155-156Столбчатые и круговые диаграммы.
2
Как правильно построить диаграмму. Столбчатые и круговые диаграммы. Читать и строить диаграммы. Р: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его и учета характера сделанных ошибок.
П: владеют общим приемом решения задач.
К: отстаивать свою точку зрения. Способность к самоорганизованности
157-158Опрос общественного мнения.
2
Как извлечь информацию, представленную в таблицах. Опрос общественного мнения. Выпо
Страницы: << < 73 | 74 | 75 | 76 | 77 > >>