уникативные : умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; догов-ся о правилах пове-дения и общения и следовать им.
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Классификация треуг-в на равнобед-ренные и разносторон-ние, различать равносторон-ние треугольники.
Исследование различных видов треугольников.
Уч. с. 67 8, 9, с. 65 - правило
01. 11.
36
Виды
треугольников.
Решение задач.
(с. 67-68). (комплексное применение знаний и умений)
1
Уч. с. 68 7, 8
09. 11.
37
Деление круглых
чисел на 10 и на
100. (с. 69-71). (комплексное применение знаний и умений)
1
Познакомить с приемами деления круглых десятков и круглых сотен на 10 и на100
Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний.
Регулятивные : овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные : слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Личностные: принимать и и осваивать социальную роль обучающегося, развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения.
Выполнять деление круглых десятков и круглых сотен на 10 и на 100.
Исследование изученных арифметичес ких зависимостей.
Уч. с. 71 5 - 7, с. 69-70 - правила
13. 11.
38
Деление числа на
произведение.
(с. 72-73). (открытие нового знания)
1
Познакомить с 3 способами деления
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>