м. Уметь находить и чертить диагонали прям-ка.
Познавательные:
знать свойства диагоналей прямоугольника. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, осуществлять классификацию, исследовать фигуру, выявлять свойства её элементов; высказывать суждения и обосновывать или опровергать их ; составлять числовые выражения по их словесному описанию или по тексту задачи; находить числовые закономерности.
Регулятивные: выполнять проверку вычислений; прогнозировать ответ на основе анализа чертежа; выделять критерии правильности выполнения задания.
Коммуникативные: сотрудничать при выполнении практико-исследовательских заданий.
Личностные: умение анализировать результаты учебной деятельности, объяснять причины успеха или неудачи в своей учебе.
Исследование изученных геометрических фигур.
р/ош.
Уч. с. 24 6,7, с. 23 - правило.
21. 09.
13
Диагонали
квадрата и их
свойства.
Закрепление по
теме: "Числа от 1 до 1000". (с. 25-27). (открытие нового знания)
1
Свойства диагоналей квадрата; распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники. Измерение длины отрезка и построение заданной длины
Исследование изученных арифметичес ких зависимостей.
Уч. с. . 26 7,8, с. 25-правило.
25. 09.
14
Диагонали
квадрата и их
свойства. Порядок
действий в
выражениях со
скобками (с. 27-28). (открытие нового знания)
1
Уч. с. 28 6, 8
26. 09.
15
Числовые
выражения.
Решение задач. (с. 29-32). (открытие нового знания)
1
Числовые выражения с действиями одн
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>